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北大心理科咨询师:竟有30%新生厌学,咨询干预量成倍增长
  • 发布时间:2019-10-01
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  • 编者注

    徐开文,北京大学副教授,博士。临床心理学专业,主治精神病学医师,北京大学心理健康教育与咨询中心副主任,主任。

    他说:在这个购买珍珠的时代,我认为我们扔掉了很多东西。像婴儿一样,我们只追求即时的满足感。当我们把所有的时间和精力都花在赚钱上时,我们就不会给孩子最好的陪伴和爱心。这时,孩子没有受到任何问题的责备。

    今天,榴莲EDU在第9届新东方家庭教育峰会论坛《时代空心病与焦虑经济学》上发表了主题演讲。

    北京大学新生中有30.4%的人讨厌学习,原因仅在于“开放性疾病”

    我在大学工作,是精神病医生,还是学校辅导员,并拥有博士学位。在临床心理学中。除了为高校学生提供咨询服务外,非常重要的工作是预防自杀和干预危机,因此我的下一个话题可能会比较繁重。

    我不知道我想成为什么样的人。

    我遇到过这种情况。一个拥有出色的才智,个性和情感智慧的优秀学生可以成为一名优秀的科学家和优秀的学者。但是我们与他的父母和他的所有老师一起努力工作了四年,最终并没有使他真正变得更好。

    在这种情况下,我在过去的三,四年中经历了很多,而且越来越多地让我想到一个叫做“空心病”的词。

    “空心病”是什么意思?我已经获得一些典型案例访问者的同意,将他们写给我,对我说一些话,然后读给所有人:

    我感觉自己在一个分散的小岛上,我不知道自己在做什么,我想得到什么,不时感到恐惧。 19年来,我从未为自己而活,也从未为之生过。

    一位高考冠军在自杀未遂后这样说。

    “学习好工作是基本要求。如果你学习好,工作好,我就活不下去了。但这并不是因为我快乐是因为我善于学习。我不知道我为什么活着。我总是对的。我不满足,我总想在各方面做得更好,但这辈子似乎没有头脑。”

    这是对一个同学的另一种描述。还有很多这样的例子:

    “我的世界是一片雾蒙蒙的草坪。草坪上有水井,但我不知道它在哪里,所以我可能不小心掉进了路上。我摔断了腿,在黑暗的洞底拼命地喊。我觉得我一点也没有自我。一切都很难。”

    他们的共同特点就像他们告诉我的那样:

    徐老师,我不知道我是谁。我不知道我要去哪里。我的自尊在哪里?我觉得我从未去过这个世界。我在过去的19或20年里。活着,我不知道我想成为什么样的人。

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    不仅学生是空心的

    今年7月,我的妻子和女儿在毛里求斯度假。大约14:00北京时间,我的一个大学生给我发了一个微信留言:我手中有一个神奇药水,我不知道味道。怎么样?

    他是个自杀的学生,所以我赶了回来。我问他是什么水。他告诉我那是氰化钾,致命十秒。

    这是我进行的最长的危机干预。当然,这个孩子已经得救了,是个很好的学生。

    今年五月的一天,我上夜校。一位校外辅导员打来电话说,有一位来访者是学生。现在看来她是在宿舍自杀的。我问了原因,启动了危机干预程序,找到了宿舍里的同学,并把他送到医院抢救。

    我认识他四年了,他入学时很好。进入北大后,第一学期是学院第一学期,但在那学期,甚至在那学期之前,他就有过试图自杀的经历。

    他本来是一个特别好的孩子,可以做很好的学术和科学研究。在过去的四年里,我们的咨询中心,他的父母和系里的老师都尽了最大的努力让他回到正轨。四年后,他住院,吃药,所有的治疗都筋疲力尽。他仍然没有生意。最后,他的父母决定让他放弃学业,辍学。

    当我听到这个消息时,我很难过。我见过许多非常好的孩子。我现在要说的是名校最好的学生。他们中的许多人有严重的心理健康问题,甚至多次试图放弃生命。

    有一位优秀的理工科博士生。他在博士学位的第二年完成了他的研究,并达到了博士水平。这是他的导师告诉我的。他一再试图放弃自己的生命。他住院两次,使用了所有的药物和电休克的所有治疗。当我出院时,我问他最近怎么样。他说精神病医生非常天真可笑。我很高兴,他们认为我很沮丧。

    我想说的是,他不是一个普通的抑郁症患者。这是一个非常严重的新情况。我称之为“空心病”,我不认为这只是一个空心学生,有这样的结果。

    我们常说这句话。如果孩子有问题,可能是家庭和老师有问题,孩子本身也不会有问题。

    什么是“空心病”?

    “Colly disease”是一个相对生动的说法。也许我可以称之为“价值缺陷造成的心理障碍”。

    空心病看起来像抑郁症,抑郁症,失去兴趣,缺乏快乐。如果你去精神病院,你肯定会被治疗抑郁症,但问题是所有的药物都是无效的。

    从“空心病”的主要表现来看,它不能被认为是一个非常严格的诊断标准,但它是我过去三、四年与这些学生接触的共同特征。他们经常是很好的孩子。或者是人们眼中的“好孩子”。

    1。症状可能与抑郁症的诊断一致。它会表现为沮丧、失去兴趣和缺乏快乐。但与典型的抑郁症不同的是,所有这些症状都不是很严重和突出,所以它们看起来可能与其他学生或大多数其他人不同。

    2。他们会有强烈的孤独感和无意义感。这种孤独感来自于这样一个事实:与世界和周围的人没有真正的联系。所有的联系都变得非常虚幻;更重要的是,他们不知道自己为什么活着,不知道活着的价值和意义。什么。

    他们取得了很好的成绩和成就,这些成绩似乎是一种毒瘾,一种毒品。他们似乎花了很多时间努力生活、学习和工作以获得成就感。但是当他发现所有这些东西都是可用的时候,心还是空的,有一种强烈的无意义的感觉。

    三。通常人际关系很好。他们非常关心别人对自己的看法,需要在别人眼中保持良好的自我形象,需要做一个好男孩、好学生、好丈夫、好妻子。

    但这一切似乎都是为别人做的,所以很辛苦也很累。

    4.对生物疗法不敏感,甚至无效。我们有很多病例,在中国最好的精神病医院接受治疗,使用所有药物,甚至使用电抽搐疗法,一次,两次,三次,但没有效果,也就是说,没有引起生物学因素的主要原因他们的问题。

    5.有强烈的自杀念头。这种自杀的想法并不是因为现实中的困难,痛苦和挫折。用他们的话说:“我不想死那么多,但我不知道为什么我还活着。我不知道我的生命的价值。”这是什么,每天的生活都快要死了,如果这样的话,最好早点结束。”

    因此,他们倾向于以痛苦和悲剧的方式结束自己,例如木炭,自给自足和药物治疗。

    6.通常,这些访客在一两天内都没有遇到这样的问题。可能是从初中,高中甚至更早的时候,就有这样的困惑。也许他以前已经尝试过自杀。

    7.最后,传统的心理疗法疗效差。他们的问题可能无法通过改变消极观念来解决,甚至无法研究其本国家庭的问题。不能解决早期的创伤。您会发现他们与父母之间有很好的关系,尽管存在这样的冲突。但总的来说,这不是典型的父母离婚,提早依恋,提早寄养的问题。

    作为精神病医生,我们有一个杀手er,那就是,任何接受电抽搐治疗的抑郁症患者都可以在短时间内迅速康复,但是电抽搐治疗对空心性疾病毫无用处。

    他们有很强的孤独感和无意义。他们是童年以来最好的学生,也是最尴尬的学生,也需要别人的称赞,但是他们有强烈的自杀念头,不想自杀,他们只是不知道你为什么活着,其价值和意义生活,所以他们将使用更温和的方式,当然也给了我们拯救他的机会。

    但是,核心问题是缺乏支持其意义和存在感的价值观。

    我在北大第一年做了一个统计,新生,包括本科生和研究生,其中30.4%的学生对学习感到反感,或者学习没有意义。请注意,这是高考战场的赢家。另有40.4%的学生认为生活无意义。我活着就是按照别人的逻辑生活。最极端的是放弃。

    因此,我们要回到一个非常最终的问题:人们为什么生活?什么是生命的意义?对我们来说最重要的是什么?他们的情况不仅在发生。他们会告诉我,我对初中的这种怀疑。直到现在,我才决定结束自己的生活。传统的西方医学治疗和心理治疗对他们没有影响。

    此时,对于危机干预者,顾问,成千上万的父母和教育者来说,我们还面临着前所未有的挑战。

    我们还必须面对同样的问题,生命的价值和意义是什么,心中有什么?如果我们不这样做,我们如何给他们?

    我们的教育是否在帮助儿童成长或毁掉一代儿童?

    让我们看看现在的中国局势。

    我用焦虑经济学来形容。我真的觉得人们可以花钱,而盲目地花钱的方式会引起人们的担忧,崩溃和恐惧。这可能是我们时代的特征。

    让我们来看看中国的精神疾病患病率。在1980年代和1990年代,中国有100名患有精神疾病的人中只有1名,到2005年,这一数据达到了17.5%。目前有1000人。我们房间中应该有180人需要去稳定的医院。他们都应该生病,他们可能并不乐观。

    中国精神障碍如何变得如此严重?实际上,我们并没有患上生物疾病,精神分裂症的发病率总是相同的。在过去的30年中,焦虑和沮丧,焦虑和沮丧都在增加。

    我们可以看一下这些数据,即焦虑症的发生率,在1980年代,大约1%至2%,现在是13%,我现在使用的数据是由世界卫生组织在最高诊断医学杂志上发表的。关于国家流行病学调查的数据。

    每100名中国人中至少有13名患有焦虑症。更糟的是抑郁症的发生率。

    我已经做了20年的精神科医生。当我是一名精神科医生时,中国人的精神障碍和抑郁症发生率是0.05%,现在是6%,并且12年的时间增加了120倍。这是爆炸性的增长,我认为这是一件非常荒谬的事情。过去的30年是中国经济飞速发展的30年。我们的发病率,焦虑症和抑郁症的发生率也迅速发展。发生了什么?

    数据显示,美国人比我们更沮丧,他们的抑郁症发生率为9.5%。我为什么要谈论美国,因为在过去的30年中,我们似乎特别受到美国的影响,因此我们当然拥有自己的固有文化。

    让我们看一下当前的教育。抱歉,我接下来要说的可能是冒犯了所有人。我们的教育是否在帮助儿童成长或毁掉一代儿童?

    从2000年开始,每个冬季和暑假,都会有大量学生来精神病院就诊。他们上瘾,焦虑和强迫。他们与父母有严重的问题。父母有勇气把孩子送到精神病院。去看看,真的没有办法清理。

    我们如何处理问题,将其发送到网络成瘾学校,并让他们接受电击的惩罚这是教育吗?这是逃避责任。父母和教育是问题的根源。我们没有看到我们的根源。我们只看到他躲在网吧里玩游戏。由于教育的失败,他为什么要躲在网吧里玩游戏。

    我们教育的最大成就似乎是学生写论文,并且有个流行词:增加1分,杀死数千人。

    你知道吗?我的心理咨询面临的最大挑战是如何扭转同学的价值观。你周围的学生是你的敌人吗?他是你一生中最大的财富!

    我们的教室怎么样?不断暗示孩子自杀,他会不遗余力地取得好成绩。

    全国的自杀率急剧下降,但是中小学的自杀率正在上升。在这种情况下,我们的孩子迫不及待地想上大学,他们开始在中小学自杀。

    让我们看看一些学校在做什么。所有走廊和窗户都装有铁栅栏!

    我在精神病院工作,精神病院就是这样。

    我的博士论文是在监狱里完成的,监狱就是这样。

    但是我们实际上有能力将学校变成监狱和精神病院。看看这些孩子,让他们上大学,然后让他成为我的访客。

    精致的自我主义者如何培养?

    接下来我要谈论的问题将使每个人更加沮丧。

    在初步调查中,我对自杀学生进行了家庭分析,以评估孩子来自哪个家庭。

    孩子是什么样的家庭,什么样的职业,更容易自杀中小学教师自杀。

    危机样本来自38位学生,其中50%来自老师的家庭,而对照组是没有问题的孩子。老师家庭仍然非常成功,所有家庭中有21%来自老师家庭。问题是,为什么老师家的孩子有这么多问题?

    我觉得看待分数,忽略甚至教育学生的品德,运动和审美教育的一切都已成为许多教师的教育观念。他们充分认识到这种教育理念,甚至更公平地实施自己的孩子。这可能是教师和家庭儿童心理健康问题高发的主要原因。

    教育商品化之后,北京大学的裴立群教授对我的描述和主张非常准确,被称为高雅的自我主义者。

    精致的自我主义者如何培养?如果您让我回答这个问题,我想说的是,我们的父母和老师都是精益求精的个人利益。他们向我们学习。为了获得良好的研究结果,我们有时会进行数据欺诈;我们可以赚钱,您可以放弃自己的道德底线;作为医生,我们可以收到红包并获得回扣;有些老师不在课堂上谈论知识,而是在下班时在辅导课上谈论.

    孩子正在向我们学习。

    为什么要受教育?

    为什么真的是教育,为什么是学校?为什么是大学?

    首先让我引用北京大学校长林建华上任时的讲话。他对此做出了回答。

    他说,北京大学可以为国家和民族的发展贡献力量。国家和国家需要做什么?这是北京大学的使命。他说完这句话后,听众中有800多人鼓掌。

    但是我们似乎已经放弃了很长时间。我们认为,崇高的事情不值得一提。我们现在需要赚钱吗?但是学生们并没有意识到这一点,因为他们并不缺钱。这是我们社会的价值。我们相信,能够赚钱是人生最大的赢家。

    曾经有一个学生。他退学的原因是学习经济管理不是他想要的。当他填写高考并想学习历史时,所有人都嘲笑他,说当他下水时,他会学习历史。后来,这位同学尽管经济良好,却要求辍学。

    在第11个假期期间,我带学生去了万安公墓,因为我想与学生一起寻找生活的价值和意义。我们在墓地里看到了一件非常独特的衣服。这是一位名叫尹伟的老师。尹玮老师在1970年的文化大革命中去世。她没有孩子。

    19年后,她的学生在墓地为她买了一座墓地,并写了一封悼词:

    在过去的40年中,陶竹群伦秉承了善良和诱人的思想,精心的教学,一贯的,纯真的,被侮辱的生活,诚实,纯洁,无污染,真诚待人,活泼有教养,热爱教师。他的感悟充满野心。

    我不知道当这里的教育工作者生命尽头时,有多少学生会对您有这样的评论或正面评价。

    我想说的是,教育本身是非常神圣的职业,但是如果我们将教育视为谋生手段,赚钱手段或实现自己的其他目标的手段,那当然是一种选择。但我认为我们似乎放弃了最重要的事情。

    教育,请给您的孩子美好的生活

    我仍然想在这里问一个问题。经过这些事情,我就是这样想的。

    与患有空心疾病的学生交谈时,为什么找不到自己?因为他们自己的父母和老师无法向他们展示如何有尊严,有价值和有意义地生活,所以这可能是根本原因。

    我也想问所有人:

    我们尊重自己吗?我们尊重我们的专业吗?我们是否把我们的职业视为使命和了解其深刻含义的呼吁?

    作为父母,我们在哪里花费时间和精力?我们真的给了孩子真正的爱和陪伴吗?

    在这个购买珍珠的时代,我认为我们抛弃了很多东西。像婴儿一样,我们只追求即时的满足感。当我们把所有的时间和精力都花在赚钱上时,我们就不会给孩子最好的陪伴和爱心。这时,孩子没有受到任何问题的责备。

    我们目前的咨询量呈指数增长,分别达到50%和100%,并且我们的危机干预措施的频率也增加了100%。他们在孩子们上学之前绝望。因此,作为一名大学辅导员和心理学家,我呼吁:真的想拯救孩子!他们带着严重的问题进入了大学,然后进入了大学。他们接受了考试教育,脖子上的教育使他们大受打击。

    一位研究生导师讲了一个真实的故事。

    他说,做研究并遇到老问题的学生是一个非常儿科的问题。讲师与他交谈,问他为什么会有这些问题。我该怎么办?这名学生是第一次参加笔试。他说:“老师,然后我复制了一百次的错误。”一名研究生通过重复一百次来纠正他的错误。我们的孩子根本没有长大,仍然在小学。

    教育做了什么?我认为,我们的父母和老师,都必须是值得学生和儿童尊重的人。我们必须实践并树立榜样。

    我们希望为他们提供世界上最好的东西,而不是分数,金钱,爱,智慧,创造力和幸福,而不是分数,请给他们美好的生活!

    这张照片来自互联网。该文本是从《新东方家庭教育(ID:xdfjtjy)》从《中国网教育频道》开始的第9届新东方家庭教育峰会论坛上组织的

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